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viernes 17 de mayo de 2024
ANTE LA FALTA DE OFERTA SALARIAL

Gremios docentes definen medidas a seguir

"Si hay una propuesta salarial del gobierno se va a tomar en cuenta el mes de marzo, eso fue lo que se comprometió en este ámbito", dijeron.

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La paritaria docente pasó a un nuevo cuarto intermedio luego de que en el encuentro de este viernes no haya una nueva oferta salarial. Los gremios docentes definen medidas a seguir.

En ese marco, el secretario general de AGMER, Marcelo Pagani, indicó que “no hay ninguna propuesta concreta, sólo una voluntad política de que la oferta que en algún momento este se plantee contendrá marzo. Eso para nosotros es muy importante porque venimos atrás en el proceso de disputa a la inflación”.

“A esto le sumammos la pésima noticia del fin de semana, donde un DNU del gobierno nacional clausuró definitivamente el FONID. Por lo tanto hoy nos encontramos sin propuesta provincial y sin incremento de salarial. Por el contrario, tenemos rebajas. Entre 28.000 y 57.000 pesos menos en el cajero es lo que tenemos a partir de esta definición del presidente Milei“, agregó Pagani.

El próximo 9 de abril AGMER tendrá su congreso extraordinario y definirá las acciones a seguir.

Otros gremios docentes

Por otra parte, desde el sindicato AMET indicaron que van a establecer los pasos a seguir de ahora en más. “Estamos en contacto con delegados y veremos si se hacen asambleas o un congreso”, informó. “Estamos atravesando este momento difícil todos los trabajadores, la seguridad, la educación, la salud con el dengue”, agregó Carlos Varela.

Desde UDA, Mirta Raya indicó que “están viendo las posibilidades de implementar otras medidas que no afecten el normal funcionamiento de las clases, que los chicos permanezcan en el aula, pero son sólo conversaciones”.

Por último, Alejandra Frank de SADOP cerró: “Siempre hemos resaltado este diálogo que tenemos y donde se nos comunica la situación económica financiera en la que se encuentra en la provincia. Los fondos nacionales son muy necesarios para poder sostener el sistema educativo”.

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